使用康奈尔笔记法

选择一个主题

在第一行使用特定主题。如果有助于以后验证，请在笔记中包含来源或讲座日期。避免将整个课程合并到一个巨大的页面中。

选择一个足够窄的主题，使一页上的提示属于相同的解释。 “第三课的膜运输”比“生物学”更容易管理。将讲座日期和来源参考放在笔记中，以便您可以区分课堂示例和教科书中的主张。如果讲座转向新的机制，请开始另一个主题，而不是将每个细节强行放入原始页面。决定该页面旨在支持什么：理解一个论点、回顾一个过程或准备讨论。这个目的可以帮助你稍后选择有用的线索。标题应使页面与相邻笔记分开时可识别，因为导出的纸张可以单独打印或存储。

捕捉主要想法

尽可能用自己的话写下右栏注释。准确保留定义、假设和示例。标记不确定的陈述，而不是默默地将其转化为确信的事实。

在讲座期间，优先考虑解释的结构而不是完美的句子。记录主要主张、其条件、代表性示例以及您未遵循的任何步骤。使用一致的标记来表示不确定性，例如“验证”，这样仓促的猜测就不会成为明显确定的事实。当定义或引用需要时，保持准确的措辞，并添加来源参考。对于普通的解释，只有在能够保留意思的情况下才进行释义。如果讲师动作很快，请留出空间稍后完成，而不是发明缺失的连接。在上下文仍然可用的情况下查看原始注释，特别是当一周后阅读该页面的人不清楚符号、代词或缩写时。

写提示问题

讲座结束后，将重要的想法转化为可以从笔记中回答的问题。提示应该要求有意义的响应，而不仅仅是重复标题。

将诸如“扩散”之类的标题转变为要求可观察响应的问题。 “这个模型中净扩散发生在哪个方向？”比“扩散”更有用？因为它定义了目标。在提示中保留必要的条件，而不是将它们隐藏在答案中。对于论证，询问证据如何支持该主张；对于一个过程，询问两个阶段之间有什么变化。避免让每一个提示都成为重复整个段落的广泛邀请。如果一行需要多个独立的答案，请将其拆分。阅读每个提示而不考虑其相邻行，以检查它是否仍然有意义，因为周围的注释可能会意外地提供您以后无法独立检索的上下文。

输入成对的行

每行使用 Cue :: 注释。构建器保留提示与其解释之间的关系。在 PDF 导出之前，将很长的行拆分为较小的学习目标。

使用成对行格式作为一种关系，而不仅仅是一种视觉布局技巧。一行可能会显示“净扩散方向？:: 在所述模型中从较高浓度到较低浓度。”保持提示简洁，注释足够完整，以便对回答进行评分。如果解释需要示例和例外，请考虑这些是否值得单独提示。下载 PDF 之前检查生成的文本，以发现丢失的分隔符或完全放置在错误列中的长段落。当文字分隔符被解释为字段边界时，请将其排除在普通散文之外。保存可读的输入副本，以便以后可以对源进行编辑，而不是从格式化的页面重建。

创建摘要

以总结 :: 结束，然后进行简短的综合。解释主要关系、支撑点和任何未解决的问题。复制每个段落的第一句话并不是合成。

在查看完页面后写下摘要，而不是在讲座期间匆忙捕捉。使用三个句子作为有用的约束：陈述中心关系，解释支持机制或示例，并确定剩余的问题或边界。对于膜运输，摘要可能会将梯度下降的运动与需要能量输入的过程区分开来，然后命名您仍需要在源中检查的条件。不要仅仅为了使摘要听起来完整而引入不受支持的主张。将每个句子与其上面的行进行比较。如果这些注释无法支持摘要，请添加缺少的证据或将陈述标记为需要验证的内容，然后才能成为学习材料的一部分。

练习所涵盖的笔记

只看提示栏并尝试回答。显示注释以检查所需元素。当几个答案都合理时，修改不明确的线索。

物理覆盖注释列或仅在单独的视图中显示提示。在查看解释之前尝试大声或书面回应。确定哪些元素对正确性很重要，包括方向、条件或单位，这样在您看到答案后评分就不会改变。记录具体的遗漏，而不是将整个主题模糊地标记为困难。如果一个提示允许多个合理的反应，请改进该提示，而不是反复将模糊性视为失败。更正答案后，稍后再回到其他问题中，而不是仅仅依靠立即重复。康奈尔布局支持此过程，但它不会为您执行检索或诊断错误。

导出并验证

下载 PDF 并检查分页符和文本。保留纯文本输出以供编辑和访问。 PDF 使用标准字体，可能会拒绝不支持的数学字符。

打开下载的文件并检查第一行、最长行和汇总区域。检查行是否合理地跨页以及文本在预期的纸张尺寸下是否舒适。如果 PDF 字体无法对数学符号或字符进行编码，请保留准确的文本源，并仅在保留含义时才使用支持的符号。在未检查解释的情况下，请勿用表面相似的字符替换科学符号。将纯文本版本与 PDF 放在一起，以便进行编辑、搜索和无障碍共享。成功下载可确认文件已生成，而视觉和文本审查可确认该特定文件是否适合您想要的研究任务。

稍后返回

在初次审核后安排另一次检索尝试。使用错误来选择要在源中重新访问的内容。整洁的康奈尔页面是为学习做准备，而不是证明该主题已学过。

在下次审阅时，从提示开始，然后重新阅读页面。将新的尝试与之前的错误注释进行比较，并确定纠正是否持续。如果问题仍然存在，请返回相关的源段落或工作示例并修复底层解释。当事实提示变得容易但使用概念仍然困难时，添加更改的应用程序问题。通过注明重大更改的日期或保留以前的来源参考，使修订可追溯。淘汰过时的行，但不要仅仅因为现在感觉熟悉而删除有用的先决条件。该页面应该随着您的理解而发展，同时保持足够小，以便您实际上可以使用它进行重复、集中的尝试。

可复制的规划模板

主题：使用康奈尔笔记法
来源和日期：
我需要回忆或做的事情：
第一次尝试没有注释：
错误或不确定性：
更正及支持来源：
下一步审查或行动：

康奈尔笔记生成器的输入示例：
细胞生物学
线粒体有什么作用？ :: 通过细胞呼吸产生 ATP。
摘要 :: 电池将能量转化为可用形式。

常见问题

我什么时候应该写提示栏？

检查完主要音符后起草提示。将标题变成可以用所涵盖的注释来回答的问题，然后修改过于宽泛的提示或揭示自己的答案。

摘要中包含哪些内容？

用你自己的话写出核心关系和最重要的剩余不确定性。摘要应该连接注释，而不是重复主栏中的每个句子。